幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思生动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上(s吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思hàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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