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娜能组成什么词,娜字能组什么词语 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗(ma),为什么说原生家庭可怕

  原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离异的(de)。

  原生家庭是一个社会学概念。

  是指儿女还未(wèi)成婚(hūn),仍与娜能组成什么词,娜字能组什么词语父母生活(huó)在一(yī)起的家(jiā)庭(tíng)。

  新生家(jiā)庭就(jiù)是(shì)夫妻双方组成的家庭,这样的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父(fù)母。

  我们应(yīng)该(gāi)正确(què)衡(héng)量原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和新生家(jiā)庭的(de)关系。

  当我(wǒ)们(men)的(de)家庭还(hái)是原生家庭时,子女应当孝(xiào)敬父(fù)母,父(fù)母应当关心子(zi)女的生活。

  当我们有了新生家庭后,在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫(fū)二人要(yào)结合为一(yī)体,应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来,注重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的(de)合一,更多地尊重新(xīn)生家庭(tíng)中的丈夫或者妻(qī)子的(de)意见。

娜能组成什么词,娜字能组什么词语  人要认识自己原生家庭的影响,才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素(sù)带(dài)到新家庭(tíng)去。

  原生家庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不(bù)同

  原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子,他们的成长过程就是(shì)不一样,缺(quē)少(shǎo)了一份父母的(de)爱,在十几年(nián)的成长中,对于性格(gé)、学(xué)习、做事都有一定影响。

  原生家庭的孩子,有一股(gǔ)发自内心的自(zì)信,亲生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不(bù)了(le)孩子心(xīn)的。

  但离异家庭的孩(hái)子,就不一样了,不是亲生的父(fù)母(mǔ)打不(bù)敢打,骂也不敢骂,生怕(pà)两者之间的生气越来越(yuè)生(shēng)。

  那些已经离异过的父母或者孩子,既然已经选择,前路(lù)漫漫,往事清(qīng)零,让(ràng)新的一(yī)年(nián)里(lǐ)有个好运气,过好自己的每一天。

  从小缺(quē)失的爱,它不是你犯错的(de)理由,因为没了这些(xiē)爱,你(nǐ)才要(yào)更强大(dà)和更努(nǔ)力,让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

  在社会学的定义上(shàng),原生家庭(tíng)指(zhǐ)的(de)是儿女(nǚ)还未成婚,仍(réng)和父母(mǔ)在一起生(shēng)活(huó)的家庭。

  一个温馨、充满爱(ài)和关怀(huái)的(de)原生家庭,对子女的性(xìng)格(gé)塑造(zào)有着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之,缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生(shēng)家庭,对孩子的心理,则会带来严重的伤害。

  奥地(dì)利(lì)著名心理学(xué)家阿德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名言:幸福的人,一生都(dōu)被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸的(de)人,一生都在治愈自(zì)己的童年。

  他(tā)这句话,将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力,深刻地揭露了出来。

  一个原生家庭(tíng)中,父母(mǔ)的(de)漠视(shì),会对孩子(zi)的身心成长,造成深深的伤(shāng)害。

  孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人(rén),自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观(guān),都会受到负(fù)面的影响。

  最典型的一个表(biǎo)现(xiàn),就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭,不愿敞开心扉和他人坦诚交流,疏远了(le)身边(biān)人,也就(jiù)会让孩子(zi)疏远了这个世界,也将会极大(dà)地缺(quē)乏(fá)阳光、积(jī)极、乐观的心态。

  尤(yóu)其是这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个孩(hái)子(zi),而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有(yǒu)哪些(xiē)问题

  孩子(zi)在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大,或有一个经常暴怒的父母(mǔ),这(zhè)样的孩子往(wǎng)往会(huì)认为,大(dà)声争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

  因此,在他(tā)们成年后,往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处,这很容易(yì)伤害(hài)亲密关系。

  另外,在一(yī)个父母(mǔ)双方(fāng)都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的环(huán)境中长(zhǎng)大(dà),会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

  他们可能会产生信任问题,认为家(jiā)庭生活是(shì)不稳固(gù)的(de),所有的关(guān)系都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

  1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝(jué)和(hé)忽视(shì)

  孩(hái)子需要(yào)父母看到并(bìng)接受他们真实的样子。

  如(rú)果父(fù)母不能看到孩子(zi)真实的性格,而一(yī)味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi),孩子(zi)就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需(xū)要别人对(duì)自己的评价,让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该怎(zěn)么做。

  就比如说,一个生性羞涩的孩子,但(dàn)父母(mǔ)却(què)总让他应对各种社交场(chǎng)合(hé),孩子并不会(huì)真的如父母期望(wàng)的那样(yàng)发(fā)生(shēng)改变(biàn),反而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

  他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲(chōng)突的自我认知,经常会这样想:我现在是(shì)这样(yàng),但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子(zi)。

  父(fù)母忽视孩(hái)子真实的样子,拒绝接受孩子的本性,一方面(miàn)会导致(zhì)孩子一(yī)直(zhí)到成年(nián)都总觉得自己不(bù)够好,另一(yī)方(fāng)面,他们中的很多人(rén)也(yě)变成了吹(chuī)毛求(qiú)疵的人,经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

  2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

  虐待是(shì)一个非常复杂的问题,它对(duì)孩(hái)子造成的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论文也说不完。

  一般来说,受到虐待往往会造成(chéng)这些后果:低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和两性关系(xì)上的问(wèn)题(tí)等等。

  3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

  很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的(de),他们(men)并不缺(quē)衣(yī)少食,却从来都感受(shòu)不到父母的爱,和父母之间有强烈(liè)的距离(lí)感。

  事实上,往往这些父母自身存在(zài)很(hěn)严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的受害者!),使他们无法对孩子表达出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

  孩子(zi)往往会觉得,他们之(zhī)所以感受不到父(fù)母的爱,是因为不够好或完美。

  他们可能会变成完美主义者(zhě),以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及(jí)自(zì)己身边的人。

  而因为他们觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好,也就会很(hěn)难对自己的(de)伴侣敞开心扉,分享自(zì)己的感觉和想法。

  因为他们(men)总是担(dān)心,一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子,就(jiù)会(huì)失去(qù)对方的(de)尊(zūn)重和爱。

  另一个极端的可(kě)能是(shì),他们也(yě)有(yǒu)可(kě)能会极端依(yī)赖自己的伴侣,希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大

  早年的情感会决(jué)定你的言语,言语会决定你的社会性,社(shè)会性就是社(shè)会交(jiāo)往的能(néng)力,而社(shè)会(huì)性,又会影响到你后边的认知方(fāng)式。

  当你(nǐ)尚不具备判断能力时,你最基本(běn)的(de)认知来自你的家庭。

  不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它(tā)的强烈影(yǐng)响,而(ér)且你为(wèi)人(rén)处世的方(fāng)式(shì)方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式(shì)都会受到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的(de)人的(de)影(yǐng)响。

  良好的家风(fēng)、教育(yù)和财力(lì)为个人的长进提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件,如果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的(de)家庭里面,是值得(dé)庆幸的事情。

  原生(shēng)家庭(tíng)对(duì)你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量和家(jiā)庭影(yǐng)响的力量对比:如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越(yuè)大,那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反(fǎn)之(zhī),如果(guǒ)你个体独立的(de)力量越小(xiǎo),那(nà)家庭的(de)影响越大。

  1、缺爱

  缺爱从(cóng)成因上可以分为情感(gǎn)忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

  情(qíng)感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子关爱太少,容易让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱(ài),觉得自(zì)己不配被爱,渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

  情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方(fāng)式(shì)教育孩(hái)子,这容易让孩子开始自我否定,对他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì),发展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型。

  情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有严(yán)重的心理问题,情绪不稳(wěn)定(dìng),常常给孩(hái)子造成巨大创伤,事后(hòu)又极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

  容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪,发(fā)展为(wèi)依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

  2、指责

  经常指责别人(rén)的人(rén),往往看到的(de)是别人(rén)的(de)错误(wù)、缺点和不足,并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受,都归(guī)结给对方。

  面对喜欢(huān)指责的人,他人(rén)的(de)感受会非常糟糕(gāo),就像一无是处的人(rén),不(bù)论怎么做都(dōu)无法满足这类人(rén)的要求(qiú)。

  指责(zé)是一个代际(jì)传承的问题,喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的(de)人,往(wǎng)往有个喜欢指责他(tā)们的(de)父母,在他们的父(fù)母看来,他(tā)们没(méi)有优点,不应该(gāi)犯错(cuò),在都是(shì)你不好、都是你的(de)错、都是(shì)因为你的批(pī)评中长大。

  因此,他们非但(dàn)不会变得宽容理解,反而会内化他们的父母的形象,在(zài)内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉的批评者,对自己和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔(tī)。

  被指(zhǐ)责长大的人活成了他们(men)父母的模样,用指(zhǐ)责来诱导他人,来验证早年(nián)经验的正确性。

  如果你想要(yào)改善和(hé)这(zhè)类(lèi)人之间的关(guān)系,就不(bù)能(néng)受其潜(qián)意识诱导(dǎo),而要在他(tā)每一次(cì)指责的时(shí)候(hòu)肯定他(tā)。

  3、控制(zhì)

  双方的(de)关系越亲密,就越容易发生情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的情(qíng)况。

  全球(qiú)反(fǎn)情感暴力(lì)专家(jiā)、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯在她的书《情感操纵》中,认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操纵(zòng),指的是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器,支配、胁(xié)迫他人,从而使自己的目(mù)的得以达成。

  电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩的(de)关系便(biàn)可以(yǐ)体现这一点(diǎn),宋倩对英子说的最多的话就是:英子(zi),你可是(shì)妈的(de)一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲(qīn)的人了,还能(néng)害你呀(ya)!这样的(de)缺(quē)乏边界的(de)情(qíng)感关系,会(huì)让人变得窒息,英子最后(hòu)得抑郁(yù)症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

1、你身上的所有特质(zhì),一定在某个(gè)时候帮过你(nǐ)

无论是你(nǐ)的谨(jǐn)慎、焦(jiāo)虑、共(gòng)情能力、观察能力、适应能(néng)力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯定有特别(bié)不容易(yì)的一面(miàn),但也有特别(bié)强(qiáng)大的一(yī)面。

  如果你小时候很孤单,少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

  那你为了活下(xià)来,往往会更加独立,有超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁,那(nà)你为(wèi)了(le)家(jiā)庭和睦,让父母少生气,就会不知不觉(jué)练就超过同龄(líng)人(rén)的情(qíng)绪观察能力和共(gòng)情能力,时间长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一样,能准确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的(de)情绪,更知道别(bié)人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài),那你就(jiù)会练就很强的(de)适应能力,甭管跟谁(shuí)都能相处,不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

  苦涩(sè)的背后,你也被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

  这些力量在你的过去帮助过你,在未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮助你。

  你该(gāi)做的不(bù)是(shì)嫌弃它(tā)们,而是(shì)感(gǎn)谢它(tā)们,拥抱它们,善用它(tā)们。

  它们其(qí)实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

  经历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu),你(nǐ)值得被爱(ài),你身上附(fù)加的种种力(lì)量(liàng)也值得被(bèi)爱。

2、让成年的你,重新(xīn)抚养内心里那个(gè)孤独的内在小孩长大

你想(xiǎng)要自(zì)愈,意味着你已(yǐ)经意识到自(zì)己心(xīn)里有需要被疗愈的地方。

  而那个地方藏着的,其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

  这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

  曾经,那是个无助的孩子,但现在,这(zhè)个孩子有了依(yī)靠(kào)。

  那(nà)个依靠,就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

  你(nǐ)可以重新接纳(nà)他,给他(tā)无条件的爱,把(bǎ)他抚养长大(dà)。

  当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长了,觉醒了,放(fàng)开了,不再恐惧了(le),再加(jiā)上帮(bāng)助过你的特质(zhì)加持,你甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子,更加(jiā)有力(lì)量(liàng)。

  尼采曾(céng)说:杀不死我的,会使我更强大(dà)。

  大成(chéng)就者,往往都(dōu)曾经历(lì)常人所(suǒ)不能承受之痛。

  你经历过的伤痛(tòng),不只是伤痛,更(gèng)是潜在的能(néng)量。

  接(jiē)纳真实的自己,善用你(nǐ)特(tè)殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质(zhì),发挥(huī)出更大的潜能。

3、用该(gāi)怎么(me)做代替为(wèi)什么

艾利希·弗洛姆告诉我们:大(dà)多数(shù)人(rén)认为(wèi)爱仅仅是一(yī)种(zhǒng)心神荡漾的情感,体验爱全靠偶然并且只有幸运才能(néng)坠入爱(ài)的情网。

  他们将爱(ài)情(qíng)问题首先看做是一个被(bèi)爱的(de)问题(tí),而不(bù)是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问题。

  但是,爱其实是一门艺术,需要(yào)人(rén)们(men)有相关的知识并付出相应的努力。

  非安(ān)全型人格其实,是(shì)没(méi)有爱(ài)的能力的,因为缺爱(ài),他们(men)在两性关(guān)系中(zhōng),更多的是(shì)索取。

  依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论,其(qí)实(shí)爱的能力,应该是有(yǒu)勇气不计回报的去(qù)爱一个人(rén),全心全意(yì)的为(wèi)对方好。

  在爱(ài)的(de)过程中,促使(shǐ)我们成长,让我们得到(dào)幸福(fú)。

  在我们年(nián)幼(yòu)的(de)时候,如果你感觉到被你妈(mā)妈(mā)忽略。

  长大之后,你需要有意(yì)识的知道,你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作,保(bǎo)证(zhèng)你(nǐ)的生活。

  你爱着你的母亲(qīn),其实就更不应该去记恨她那么久(jiǔ),那(nà)么多年。

  你(nǐ)需要与自(zì)己和解,你欠你母亲一句原谅。

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